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水利工程-水文学及水资源

2016年05月19日 16:25  点击:[]

水利工程

一、学科简介

水是一种重要的自然资源,具有可循环利用的特征,但这种可循环利用的特征是极其有限的,它同时具有自然属性和社会属性。由于人口增加和社会的发展,人类对水资源需求急剧增长,导致全球水资源日趋紧缺,局部地区水资源危机已经出现或接近水资源危机警戒线,迫使人们认识到水资源的利用必须遵循水资源的基本循环和变化规律。水资源的循环性和有限性决定了水资源并不是取之不尽、用之不竭的自然资源;它的时空分布的不均匀性不利于水资源的有效利用,同时加剧了水资源的短缺;水资源是地球上一切生物赖以生存而不可替代的一种资源,也是社会发展的一种重要而不可无限再生的资源,水资源的这种重要性和不可替代性,使它成为严重制约社会经济发展的自然资源。早在1973年联合国“人类环境会议”上,水荒和水污染问题被提到比任何其他问题更为突出、更为紧迫的地位。当前,包括我国在内的全球不少地区出现了水资源缺乏、水环境恶化和生态平衡被破坏的严峻形势,水资源问题的研究和解决,已成为我国可持续发展战略的重大课题之一。水文学是研究地球上水的循环、时空分布和运动规律的科学,而水资源学是研究水资源的形成、运移和转化的规律,以及它的涵养、形成、利用和管理的学科。水文学是水资源开发和利用的基础,传统的成因规律、统计规律和区域规律,仍然是目前水文学的研究方向。近40年来各种水文模型的建立,并在实际工程中得到广泛应用,取得良好的效果。由于水资源问题与人类的生态环境问题日趋紧迫,水资源开发利用与保护已成为水文及水资源学科发展的一个重要方面。洪水灾害的防治、干旱地区水文规律,土壤侵蚀过程,水环境的治理和保护是仍然是水文学的基本研究内容。目前,生态水文学,基于遥感和地理信息系统的分布式水文物理模型,生态植被在水循环中的作用,水文循环对全球变化的响应和反馈等等成为水文学发展的国际前沿。现代水资源学经历了近20年的发展,已形成了包括水资源开发、利用与管理,水资源系统分布、水环境污染与控制,水资源与可持续发展等方面的一门新型学科。随着水资源短缺及水污染加剧,对当前水资源的开发与利用提出了新的课题。水资源的综合利用与开发,水环境保护及城市水资源控制,建立资源型节水社会等问题是水资源学研究的主要内容。水文及水资源学科是一门多学科交叉的综合性很强的学科,它既有基础学科的性质,又有应用学科的内涵,是地球科学的主要分支,水利工程的重要组成部分,并拓宽到市政工程学等其它一些工程学科。现代水文学及水资源学科已扩展至社会、经济、法律和环境等各个领域,并涉及到系统论、控制论等理论。随着全球人口增加、经济规模扩大,导致用水量激增,水资源日渐短缺,全球面临水资源危机的严重威胁;加之水资源分布不均,水、土资源不平衡产生的水环境、生态环境问题日渐突出。面对这一严峻的挑战,水文及水资源学科必将以新理论、新方法和新技术,为我国实施可持续发展战略决策提供科学依据。本学科点是从2002年开始建设,是一级学科水利工程学科下的二级学科硕士点,2003年获得本学科硕士授予权。本学科以自然地理学科、流体力学、水化学水处理学科为基础,已经发展成为一门理论性和应用性都很强的综合性学科。本学科点现拥有水环境科学实验室、流体力学实验室,包括气相色谱-质谱联用仪(GC-MS)、流动注射分析仪、751紫外-可见分光光度计、火焰光度计、流速仪、中子水分仪、激光粒度分析仪、光谱分析仪、生物显微镜等一批重要的仪器设备,可以完成本学科的科研工作。本学科包括水土保持与资源环境研究所和环境生态研究所等机构,现拥有结构合理的科研队伍。在“十一五”期间,共承担了各类课题20余项,其中国家自然科学基金地区基金7项,面上基金和青年基金共2项,省部级等纵向课题9项。近10年中,共获得包括省部级一、二等科技进步奖在内的科技成果奖励6项。

二、培养目标

(1)在水文水资源等方面具有较坚实的基础理论知识和较宽的专业知识面;(2)掌握现代水文学和水资源保护水环境修复的研究方法及应用技术,具有从事教学、科研和独立承担水文水资源工作的能力; (3)熟练地掌握一门外语,能阅读本专业的外文专业书刊,用外语撰写科技论文,具有应用外语开展与本学科有关的学术研究和学术交流的基本能力。

三、学制和在校年限

学术型硕士研究生学制为3年,学习年限2.5~3年。原则上全日制学术型硕士研究生最长学习年限(含休学)为4学年,非全日制硕士研究生最长学习年限(含休学)为5学年。

四、主要研究方向

本学科培养的硕士研究生能在国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事与水文水资源、水环境保护修复建设相关的规划、设计、施工及预防、监测等方面工作。 主要研究方向及其内容: 1、水文物理过程研究通过研究降雨、蒸发、径流、汇流、等水循环的发生发展过程,定量评价区域水资源量与区域经济支撑能力。以流域试验和分布式水文模型模拟为主,揭示全球变化过程中各水文要素的响应关系,深入研究影响水文物理过程的机理。 2、水资源评价与水资源开发利用研究根据区域水文资料,进行水资源量客观评价,结合不同区域经济类型的分析结果,利用3S技术建立水资源分布与经济单元模型。为区域经济发展、水资源保护、生态环境建设等提供咨询方案。 3、水环境变化与水环境保护修复研究通过深入、系统地开展对西北干旱区水环境、生态环境等方面的研究,建立具有一定创新性的干旱区水资源研究的理论和方法体系。通过对干旱地区水土资源变化与生态环境的关系研究,为干旱地区区域生态环境修复和水环境治理提供理论和实践基础。

五、课程设置及学分要求

学位课

类别

课程名称

课程代码

学期

学时

学分

考核

方式

1

01

英语(一)

916107320101

1

24

1.5

1

1

01

英语(二)

916107320102

2

24

1.5

1

1

01

中国特色社会主义理论与实践研究

931107320104

2

32

2

1

1

01

自然辩证法概论

931107320108

1

16

1

1

1

10

运筹学建模与算法

601120100101

2

16

1

1

1

10

环境生态学理论与方法

602071012102

2

32

2

2

1

10

计算流体力学

602081404114

2

16

1

2

1

10

水文学原理

602081501141

1

32

2

1

1

10

城市水文学(水文)

602081501147

2

16

1

2

1

10

泥沙动力学

602090707103

1

16

1

2

1

10

土壤水动力学

602090707109

2

16

1

1

1

10

数理统计

911107320103

1

32

2

1

2

05

专业英语

803125600122

2

16

1

1

2

05

环境土壤学

602090707106

1

16

1

2

2

05

水土流失与治理

602090707108

2

16

1

2

2

05

土壤侵蚀原理

602090707101

1

16

1

2

2

05

环境地理信息系统

602071012109

2

32

2

1

2

05

环境流体力学

602081404108

1

32

2

2

2

05

冰川水文学

602090077113

1

16

1

2

3

07

教学实践与科研(社会)实践

0110207080001





3

07

开题报告、中期考核、学位论文进展报告

0110207080002





3

07

预答辩

0110207080003





3

07

科研论文

0110207080004





3

07

学位论文

0110207080005





3

07

科学道德与学术规范教育

0110207080006





3

07

学科前沿讲座

602081501118

1

16

1

2

课程类别编码

01

02

03

04

05

07

08

公共学位课

基础课

专业课

专业基础课

选修课

必修环节

其他

09

10

11

12

13

14


学科前沿

专业学位课

基础知识模块

专业知识模块

行业前沿知识模块

综合素养模块


学位课-1 非学位课-2

六、科研与学术活动环节

1. 学科前沿讲座(含seminar等)学科前沿采用教师讲授与研究生研讨相结合的方法进行学习,以若干教师开设系列专题讲座的方式安排。主要研讨本学科或相关学科的重大学术课题、前沿新课题和可供深度探讨的热点课题,使硕士生对本专业的学术动态或未来发展趋势有清晰的了解,提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术对话的能力。学术型硕士研究生在读期间应至少参加10场次学术讲座。 2.研究生在学期间发表科研论文的要求研究生在论文答辩前除完成学位论文外,在攻读硕士期间还必须署名第一作者在国内公开学术刊物上发表至少1篇与学位论文有关的学术论文,或署名单位为兰州交通大学、署名第二作者且在国家一级学会独立主办的公开学术刊物(包括SCI、EI、ISTP三大检索论文)发表论文一篇。 3.开题报告、中期考核、学位论文进展报告等环节(1)开题报告:在研究生入学后第三学期开展学位论文开题工作。研究生在广泛调查研究、阅读文献、弄清主攻方向的前沿成果和发展动态的基础上,自己提出学位论文选题。选题应尽可能对学术发展、经济建设和社会进步有重要意义。就选题意义、前人相关成果、材料基础与实验条件、拟采取的理论与方法等方面做学位论文选题报告、进行论证,尽可能广泛地听取相关领域的专家的意见。研究生应在规定的时间内,就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间等方面,撰写《研究生学位论文开题报告》。导师和指导小组应严格把关。硕士研究生开题报告字数要求1500字以上。研究生填写《研究生学位论文开题报告登记表》,经导师同意后,方可进行开题报告。除保密论文外,开题报告应公开进行。要求答辩15分钟,专家提问5分钟;开题报告一般在第三学期完成。为保证研究生培养质量,在开题报告环节采取集中考核,统一考核标准,实行相对比例的通过率。根据学生论文的研究方向分组,开题考核小组由3-5位具有副高以上职称的人员组成。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方向与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行考核。考核小组根据评分指标评定成绩并给出能否通过的意见,经学科和学院负责人审查批准后,报研究生处备案。为保证学位论文开题报告质量,开题报告考核一般应有一定的“首次不通过率”。论文开题报告首次考核未通过的研究生须在两个月后再进行一次论文开题报告,并纳入质量跟踪对象范围。(2)中期考核:中期考核在第四学期进行,主要考核研究生在培养期间论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预期完成时间等。研究生需撰写2000字以上的《研究生学位论文中期报告》,填写《研究生学位论文中期考核登记表》,经导师审核同意后,方可进行中期考核。硕士研究生中期考核小组由3-5名具有副高以上职称的人员组成。除保密论文外,中期考核应公开进行。考核内容:政治思想表现、学位课程成绩和总学分、科研进展、科研实践能力。考核标准:德、智、体全面发展,思想品德良好;能够按时完成培养计划所规定的学习任务,课程学习成绩优良;学位论文开题报告合格,研究工作有实质性进展,具有一定的独立科研能力。研究生必须修完所有课程并完成开题报告,填写中期考核登记表,考核小组对其思想品德、课程学习、论文开题报告及身体状况等进行全面考核后,考核不合格者,根据学校的有关规定处理。考核合格者,进入论文实质性工作阶段,接受全面的科研技能训练。考核合格者可进入学位论文工作。不合格者,须在半年内重新进行考核一次。第二次考核仍未通过或在培养过程中发现不宜继续培养时,可由导师提出书面报告,经院学位委员会裁定,报校研究生院批准,按照《兰州交通大学研究生管理规定》办理退学手续。(3)学位论文进展报告:研究生学位论文进展报告是对研究生自开题报告以来的科研工作情况与学位论文写作情况进行的阶段性总结与汇报。研究生学位论文进展报告一般应于第五学期完成。学位论文进展报告会由导师(或导师组)具体负责,公开举行,并组织相关专业教师、研究生参加。 4.科学道德与学术规范教育每学年对研究生进行科学精神、科学道德、学术规范、学术伦理和职业道德教育,明确学术不端行为处罚办法。

七、教学实践与科研(社会)实践

教学实践与科研(社会)实践二选一。教学实践:主要是面向本科生的教学辅导工作。科研(社会)实践:主要指研究生运用所学知识参与导师的科研项目,或到科研院所、企事业单位等进行社会调查,研究生各类社团活动、文体活动的组织、学科竞赛活动的组织和参与等。

八、学位论文要求

学位论文是研究生培养的重要环节,是培养研究生从事科研工作能力的主要途径。研究生应在导师指导下独立完成学位论文。学位论文应能充分反映研究生已全面达到《兰州交通大学一级学科博士、硕士学位基本要求》。


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