培养计划

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环境科学与工程

2016年05月19日 16:32  点击:[]

环境科学与工程

一、学科简介

环境工程本科专业成立于1984年,是全国开办最早的专业之一。1986年成为全国第一批拥有环境工程硕士授予权学科,2003年具备博士授予权。环境科学硕士点成立于2000年, 2002年开始招收本科专业。2009年设立环境科学与工程一级学科,同年被批准为环境科学与工程学科博士后科研流动站。该学科是铁道部和甘肃省重点学科,拥有环境工程测试中心铁道部重点实验室(通过CMA计量认证)、环境影响评价所(国家乙级证书)、甘肃省交通储运扬尘治理工程技术研究中心和甘肃省环境科学与技术实验教学示范中心等科研平台。近五年共发表SCI论文50余篇,EI论文100多篇;出版教材(专著)10余部;获得国家授权专利近50项。近三年承担国家水污染控制重大专项、国家自然科学基金、中国-意大利国际合作等纵向课题20余项,总经费1000余万元;承担横向课题60余项,总经费1200多万元;在水污染控制与污水资源化、大气污染控制、物理性污染控制、固体废弃物处理与处置、环境影响评价、环境规划与管理、污染控制化学及水质控制物理化学方法、生态环境保护的理论及修复技术、通风、除尘理论和技术、土壤与地下水污染机理及修复技术和环境地理信息系统等方面成绩突出。

二、培养目标

1、系统掌握环境科学与工程领域的基础理论和专业知识,深入了解国内外研究的动向和发展趋势,掌握科学研究的技能和方法,具有独立分析和解决环境问题的工作能力。 2、具有应用英语开展本领域有关学术研究和学术交流的基本能力。 3、掌握一定的基础理论和专业知识。 4、具有一定的从事科学研究和解决实际问题的能力。 5、具有健康的体质与良好的心理素质。

三、学制和在校年限

学术型硕士研究生学制为3年,学习年限2.5-3年,原则上全日制学术型硕士研究生最长学习年限(含休学)为4学年,非全日制学术型硕士研究生最长学习年限(含休学)为5学年。

四、主要研究方向

本学科主要研究领域有:水污染控制;大气污染控制;物理性污染控制;固体废弃物处理与处置;环境规划与管理;环境化学;环境生态学;土壤污染修复;水资源保护及利用;环境地学。主要研究方向及其内容: 1、水污染控制:主要研究水污染控制过程中污染物转化机制与关键技术研究及应用; 2、大气污染控制:主要研究工业及生产过程中的废气及颗粒物治理技术; 3、物理性污染控制:主要研究声、光、热、电磁、振动及放射性等物理因子污染发生的机理与防治方法 4、固体废弃物处理与处置:主要研究固体废弃物处理与处置技术与方法,核心是实施固体废弃物的“资源化”、“无害化”和“减量化”。 5、环境规划与管理:主要研究环境规划、环境评价、生态设计、环境管理等; 6、环境化学:主要研究土壤污染控制化学;水污染控制化学; 环境分析化学。 7、环境生态学:主要研究污染生态学;污染环境生态修复技术;植物与植被生态学。 8、土壤污染修复:主要研究土壤环境过程与健康、土壤环境监测与安全、土壤环境修复与管理; 9、水资源保护及利用:主要研究城市水资源利用保护和水污染防治、生态环境建设与水资源保护利用、西部地区水资源开发利用、水资源评价和供需平衡分析; 10、环境地学:主要研究景观生态学、环境地理信息系统。

五、课程设置及学分要求

学位课

类别

课程名称

课程代码

学期

学时

学分

考核

方式

1

01

英语(一)

916107320101

1

24

1.5

2

1

01

英语(二)

916107320102

2

24

1.5

2

1

01

中国特色社会主义理论与实践研究

931107320104

1

32

2

2

1

01

自然辩证法概论

931107320108

1

16

1

2

1

10

物理性污染控制

602081403115

2

32

2

2

1

10

废水生物处理技术

602081403106

2

32

2

2

1

10

数学物理方法

911107320101

1

32

2

2

1

10

数理统计

911107320103

1

32

2

2

1

10

环境流体力学

602081404108

1

32

2

2

1

10

大气污染控制技术

602083002104

2

32

2

2

1

10

固体废弃物处理与资源化

602083002105

2

32

2

2

2

05

环境规划与管理学

602083002106

2

32

2

2

2

05

环境风险分析与安全评价

602083002109

2

32

2

2

2

05

清洁生产及清洁生产审核

602083002111

1

32

2

2

2

05

环境监测与实验测试技术

602083002115

2

32

2

2

2

05

环境化学

602083002118

1

32

2

2

2

05

生物化学

617071005119

1

32

2

2

2

05

水处理化学

617081704104

1

32

2

2

2

05

胶体及界面化学

602083001101

2

32

2

2

2

05

环境污染与控制化学

602083001104

2

32

2

2

2

05

环境经济学理论及其应用

602083001143

1

32

2

2

2

05

污染生态学

602083001145

2

32

2

2

2

05

化工传递过程

602083002102

1

32

2

2

2

05

地下水污染与控制

602083002103

2

32

2

2

2

05

环境生态学理论与方法

602071012102

1

32

2

2

2

05

环境科学与生态学数量研究方法

602071012111

2

32

2

2

2

05

地理信息系统应用技术

602071012149

1

32

2

2

2

05

环境生物修复技术

602071012150

2

32

2

2

2

05

水处理理论

602081403103

1

32

2

2

2

05

工程项目经济评价方法与技术

602081403104

2

32

2

2

2

05

科技文献检索与利用

915107320101

2

16

1

2

2

05

膜分离技术基础

602081403110

2

32

2

2

2

05

水处理新技术

602081403113

2

32

2

2

3

07

开题报告、中期考核、学位论文进展报告

0110207080002





3

07

预答辩

0110207080003





3

07

科研论文

0110207080004





3

07

学位论文

0110207080005





3

07

科学道德与学术规范教育

0110207080006





3

07

学科前沿讲座

602083000118

1

16

1

2

3

07

教学、科研实践

602083000010

2

16

1

2

课程类别编码

01

02

03

04

05

07

08

公共学位课

基础课

专业课

专业基础课

选修课

必修环节

其他

09

10

11

12

13

14


学科前沿

专业学位课

基础知识模块

专业知识模块

行业前沿知识模块

综合素养模块


学位课-1 非学位课-2

六、科研与学术活动环节

1、学科前沿讲座 (含seminar)学科前沿采用教师讲授与研究生研讨相结合的方法进行学习,以若干教师开设系列专题讲座的方式安排。主要研讨本学科或相关学科的重大学术课题、前沿新课题和可供深度探讨的热点课题,使硕士生对本专业的学术动态或未来发展趋势有清晰的了解,提高硕士生参与学术活动的兴趣和学术对话能力。学术型硕士研究生在读期间应至少参加10场次学术讲座。 2、预答辩环节,由导师自行组织 3、研究生在学期间发表科研论文的要求,研究生在论文答辩前除完成学位论文外,在攻读硕士期间还必须署名第一作者在国内公开学术刊物上发表至少1篇与学位论文有关的学术论文,或署名单位为兰州交通大学、署名第二作者在国家一级学会独立主办的公开学术刊物(包括SCI、EI、ISTP三大检索)发表论文1篇;或有一项发明专利受理。 4、开题报告、中期考核、学位论文中期进展报告等环节,(1)开题报告:在研究生入学后第三学期开展学位论文开题工作。研究生在广泛调查研究、阅读文献、弄清主攻方向的前沿成果和发展动态的基础上,自己提出学位论文选题。选题应尽可能对学术发展、经济建设和社会进步有重要意义。就选题的意义、前人相关成果、材料基础与实验条件、拟采取的理论与方法等方面做学位论文选题报告、进行论证,尽可能广泛地听取相关领域的专家的意见。研究生应在规定的时间内,就选题的背景意义、国内外研究动态及发展趋势、主要研究内容、拟采取的技术路线及研究方法、预期成果、论文工作时间等方面,撰写《研究生学位论文开题报告》,导师和指导小组应严格把关。硕士研究生开题报告字数要求1500字以上。研究生填写《研究生学位论文开题报告登记表》,经导师同意后,方可进行开题报告。除保密论文外,开题报告应公开进行。要求答辩15分钟,专家提问5分钟;开题报告一般在第三学期完成。为保证研究生培养质量,在开题报告环节采取集中考核,统一考核标准,实行相对比例通过率。根据学生论文的研究方向分组,开题考核小组由3—5位具有副高以上职称人员组成。考核小组就学生的论文选题、文献综述、研究内容、研究方向与技术路线、报告的表述和报告写作等几个方面进行考核。考核小组根据评分指标评定成绩并给出能否通过的意见,经学科和学院负责人审查批准后,报研究生院备案。为保证学位论文开题报告质量,开题报告考核一般应有一定的“首次不通过率”。论文开题报告首次考核未通过的研究生须在两个月后再进行一次论文开题报告,并纳入质量跟踪对象范围。(2)中期考核:中期考核在第四学期进行,主要考核研究生在培养期间论文工作进展情况、取得的阶段性成果、存在的主要问题、拟解决的途径、下一步工作计划及论文预期完成时间等。研究生需撰写2000字以上的《研究生学位论文中期报告》,填写《研究生学位论文中期考核登记表》,经导师审核同意后,方可进行中期考核。研究生中期考核小组由3—5位具有副高以上职称人员组成。除保密论文外,中期考核应公开进行。考核内容:政治思想表现、学位课程成绩和总学分、科研进展、科研实践能力。考核标准:德、智、体全面发展,思想品德良好;能够按时完成培养计划所规定的学习任务,课程学习成绩优良;学位论文开题报告合格,研究工作有实质性进展,具有一定的独立科研能力。研究生必须修完所有课程并完成开题报告、填写中期考核登记表,考核小组对其思想品德、课程学习、论文开题报告及身体状况等进行全面考核,考核不合格者,根据学校的有关规定处理。考核合格者,进入论文实质性工作阶段,接受全面的科研技能训练。考核合格者可进入学位论文工作。不合格者,须在半年内重新进行考核一次。第二次考核仍未通过或在培养过程中发现不宜继续培养时,可由导师提出书面报告,经院学位委员会裁定,报校研究生院批准,按照《兰州交通大学研究生管理规定》办理退学手续。(3)学位论文中期进展报告:研究生学位论文进展报告是对研究生自开题报告以来的科研工作情况与学位论文写作情况进行的阶段性总结与汇报。研究生学位论文进展报告一般应于第五学期完成。学位论文进展报告会由导师(或导师组)具体负责,公开举行,并组织相关专业教师、研究生参加。 5、科学道德与学术规范教育,根据教育部要求在研究生培养过程中安排必修环节进行科学道德和学术规范教育的精神,各研究生培养单位应每学年组织研究生进行科学精神、科学道德、学术规范、学术伦理和职业道德教育,明确学术不端行为处罚办法。

七、教学实践与科研(社会)实践

为了促使研究生能主动关心和了解国内外本学科前沿的发展动态,开阔视野,启发创造能力,要求每个硕士研究生在学期间参加学术报告不少于10次。研究生完成科研课题的过程中,还须完成一定的助研工作,或参加学院或学校组织的各类社会实践活动。教学实践与科研(社会)实践二选一。教学实践:主要是面向本科生的教学辅导工作。科研(社会)实践:主要指研究生运用所学知识参与导师的科研项目,或到科研院所、企事业单位等进行社会调查,研究生各类社团活动、文体活动的组织、学科竞赛活动的组织和参与。

八、学位论文要求

学位论文研究工作是综合衡量硕士研究生培养质量和学术水平的重要标志,是对学生进行科学研究或承担专门技术工作的全面训练,是培养研究生创新能力的重要环节。学位论文是在导师或指导小组指导下独立完成的学位论文,学位论文工作时间不少于2年,学位论文为不包含任何其他个人或集体已经发表过的成果、不包含任何一个申请过其他学位论文的内容。研究生的学位论文应是系统的、完整的学术论文,学位论文撰写应符合《兰州交通大学研究生学位论文撰写要求》。学生论文答辩的必要条件及程序按照《兰州交通大学研究生学位授予工作细则》执行。研究生答辩前完成的学术成果具体要求如下:硕士论文应在环境科学与工程方面取得一定的研究成果,体现作者具有独立从事科学研究工作的能力并掌握了宽广的基础理论和系统深入的专业知识。硕士学位论文应针对国内外科学前沿和重大环境问题,将理论创新和我国社会经济发展需求相结合。应对我国科技发展、环境保护和建设有一定的理论意义和使用价值。论文选题应力争与导师所承担的国家自然科学基金项目、省部级以上重点科研项目相结合。应采用国内外先进的研究方法和研究手段,研究结果具有新内容、新见解,强调创新性,应具有较高的学术价值,应达到国内专业类核心期刊上发表的水平。学位论文必须是一篇系统而完整的学术论文。学位论文要求概念清楚、理论明确、研究方法正确、分析严谨、计算正确、文字简练、图表清晰、层次分明。通过学位论文的完成,培养研究生独立获得知识的能力、科研创新能力、分析问题和解决问题的能力、社会实践能力和语言文字能力等。


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